老師問一些基本問題,如,你叫乜名?你幾歲?誰人帶你來?這些基本問題,其實從來沒有刻意教愷晴回答,問過她,知道她懂,便任由她發揮。對於這類問題,愷晴從來都是不太喜歡答的。這次,她回答老師自己的名字,但問她幾歲,誰帶她來,都要老師用玩具利誘她,她才細細聲的回答。
玩玩具方面,老師只是跟她玩一些併砌玩具,認認顏色,途中問問她一那些是什麼等等,基本上她亦能回答。可能因為今次氣氛不同,老師問愷晴期間又會問爸爸媽媽平日誰照顧愷晴,為何選本校等問題。當老師跟爸爸說話時,媽媽會跟愷晴玩,令老師聽到愷晴多些說話,更說她用詞頗多,而且甚主動。
之後老師介紹一下學校,說有很多家長會擔心在校全普通話,但自己又不懂的問題,說小孩子這樣亦不大問題,很多小孩這樣仍能說學到普通話。最重要是小孩能夠主動學習。這裡,除了全普通話外,每日會有30-40分鐘的英語授課。
最後,給愷晴選貼紙,她選了立即要貼,老師問她要說什麼?她才說聲:多謝!
之後在操場玩了一小時左右也不願走。


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